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校園觀察:

從升旗儀式看愛國主義教育

發布日期: 2017-06-14??? 作者: 學生記者 鄭紹東 馮淑婷 閆 鑫 王燕芳 ???閱讀:

 

國歌奏響時,你會行注目禮嗎?日前,一則小學生入校時駐足聽國歌,向國旗行注目禮的視頻在網絡上引發廣泛討論。視頻里,孩子們一開始一路小跑,但國歌播放的過程中始終認真嚴肅地站立著,并對國旗行注目禮。這一幕,飽含著孩子們的愛國情懷,也讓我們深深汗顏羞愧。
  眾人對此紛紛點贊。然而1990年國家教委關于施行 《中華人民共和國國旗法》 嚴格中小學升降國旗制度的通知中就已經提及“每日升降旗(不舉行儀式)時,凡經過現場的師生員工都應面對國旗,自覺肅立,待國旗升降完畢時,方可自由行動?!?014 年 12 月印發的《關于規范國歌奏唱禮儀的實施意見》,對國歌的奏唱場合、奏唱禮儀和宣傳教育提出了明確要求。顯然,升國旗奏國歌時肅穆莊嚴地保持對其尊重,應早已成為人人奉行之圭臬,但這樣的舉動卻依然在今時掀起波瀾。這使筆者不禁想到近日的一則新聞:“全國人大常委會2017年立法工作計劃”稱國歌法將擬于今年6月初審。從通知,到要求,到立法,20年來走過的辛酸卻在此刻見證了國歌的華麗轉身。但在這呼吁國歌立法的中間,我們遺漏了什么?
  我們忘記了,升國旗、奏國歌時靜默行禮是我們的本分;我們忘記了,國歌的曲調和歌詞含義中激情澎湃的愛國熱情和先輩篳路藍縷披荊斬棘一路走來的建國歷程。
  作為全國政協委員、原解放軍軍樂團團長的于海連續十年提案懇切要求國歌立法,尊重國歌,如今他的堅持終于等來了法律鏗鏘有力的回應。他認為,國歌是“時間藝術”,因此常常被我們遺忘——但幸好,這段被我們遺忘
的時間,河北省保定市南市區聯盟西路小學的學生們替我們記著。在我們漫長的在校學習生涯中,國歌與升旗之中,執行著一種愛國主義教育的職能,引導我們產生對具有國家含義的象征物保持尊重,但就是接受這漫長愛國教育的我們,對國歌等國家象征的最基本尊重去哪了?
  事實上,作為大學生,我們不得不感到羞愧。我們從小接受著愛國主義教育,敢問我們是否人人能一字不差地默寫出國歌歌詞,分毫不離地記憶國歌旋律?更遑論是否真的能在每一次國歌奏響的當下,抬頭凝望國旗所在,思念英雄和歷史。這些很多青年學生所做不到的,孩子們做到了,在本該先成為祖國棟梁的大學生群體里,卻有一部分人顯得比這些稚嫩但充滿愛國理想的孩子矮小更多。日前,馬蘭里大學一中國留學生在畢業演講中卷入風波,稱“美國的空氣都是甜的,自由的言論和自由的空氣,而在中國不戴口罩會生病”。在公開場合維護國家榮譽,以更為理性客觀的方式在全世界的目光前講述正處于復雜轉型期的中國,才應該是青年留學生的擔當與使命。而追源溯流,這種擔當與使命感就發芽于這群孩子行注目禮時的堅毅目光。
  從國歌立法的堅持中,從孩子們的堅定目光中,我們逐漸意識到愛國民族精神的培育有多重要。這是一種對中國歷史和民族精神的敬畏。風雨多經人不老,關山初度路尤長。國歌立法20年艱辛,如今也終于迎來了柳暗花明的未來。從這群尚幼小但靜默站立的小學生中,我們看到了未來中國少年高大而英勇的姿態:有如斯愛國志氣的少年成長著,少年強而國更強!

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